UAPA Y LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MEXICO OFRECERAN DOCTORADO EN SISTEMAS

Es sobre sistemas y ambientes de aprendizaje

La Universidad Abierta para Adultos (UAPA) impartirá a partir de febrero del próximo año un doctorado en Sistemas y Ambientes de Aprendizajes, en coordinación con la Universidad de Guadalajara, la segunda más grande de México. El rector de la UAPA, doctor Ángel Hernández, manifestó que el doctorado será impartido en la sede principal de ese centro docente, en Santiago y está orientado a formar investigadores con capacidad de realizar trabajos originales sobre las nuevas tecnologías, la educación y el aprendizaje. Se trata de un programa de tres años de duración que combina la presencialidad con la educación virtual.

“Se trata de un programa muy original, certificado por el sistema de investigación científica de México, cuyo impacto redundará positivamente en la formación de investigadores para la universidad y el sistema educativo del país”, expresó. “Formaremos investigadores con una visión amplia, profunda y crítica sobre los procesos de configuración de sistemas y ambientes educativos, considerando el modo como las tecnologías de información y comunicación inciden en estos procesos”, insistió.

LA VOZ DEL RECTOR

Formación de los docentes para el éxito

Por Angel Hernández
Rector UAPA

Disponer de docentes bien formados es una preocupación de la sociedad dominicana y es una de las grandes motivaciones del Pacto por una reforma educativa que promueve el Gobierno Dominicano. Es una prioridad toda vez que los estudios internacionales evidencian que disponer de buenos docentes en las aulas es el mecanismo más eficiente para  lograr buenos resultados de aprendizaje en los alumnos.

En evidente que  la formación de los buenos docentes debe ser exigente para lograr que los mismos desarrollen las competencias necesarias e  indispensables para ejercer sus funciones en las aulas. Esto incluye, tener una excelente formación en el campo curricular donde deben enseñar, sea la lengua materna, como matemática o las diferentes ciencias, tener un buen dominio de las TICS para utilizar  recursos disponibles en la internet, tener una alta responsabilidad con el desarrollo de su propia carrera,  habilidades para el trabajo en equipo y preocupación permanente por el éxito de su grupo.

Hoy día se valora que los docentes sean entes facilitadores del proceso de aprendizaje, que sean creativos  e innovadores de su práctica pedagógica a nivel del aula. Un docente diferente que esté en condiciones de investigar, de aprender por sí solo, que sea flexible, tolerante con las opiniones de los demás y con las diferencias culturales.

La modalidad en que es formado sea presencial como virtual o en cualquier otro enfoque del blendelearning,  es lo de menos. Lo importante es que en la institución donde se forme el docente  se garantice, por los medios de lugar, el desarrollo de las competencias indicadas en el plan curricular de que se trate, que se logre el perfil de formación esperado. En la sociedad de hoy hay una tendencia a  que los modeles formativos flexibilicen el tiempo de formación presencial en aras de incorporar los avances de las TICs a la educación.  Colombia y Brasil tienen experiencias muy positivas en este enfoque de la formación docente.

En adición a lo anterior, y para garantizar el éxito de los docentes en las aulas, el ejercicio de la profesión docente es regulado por  el Estatuto de la Carrera Docente que establece que el ingreso de los docentes a las aulas es  mediante concurso. Además, se establece la evaluación de su desempeño. Estos mecanismos deben ser aplicados con rigurosidad para lograr sus resultados en el desarrollo de la profesión docente.  En adición a lo anterior, el MINERD trabaja seriamente en el establecimiento de  indicadores de éxito para el desempeño de la carrera docente en aras de lograr la certificación de los mismos. Todos estos medios deben garantizar que los docentes en ejercicio  tengan el éxito esperado a corto y mediano plazo.

Si bien la formación inicial de los docentes  es importante,  su éxito en las aulas está condicionado a que se cumpla con las regulaciones anteriores y que los docentes sean monitoreados en las aulas por docentes competentes. Por ello, también es necesario que los directores de centros tengan una visión más  académica que administrativa  y una mayor preocupación por el éxito de los alumnos, razón de ser de la escuela.

FAMILIA UAPIANA CELEBRA SU FIESTA DE NAVIDAD

Se sortearon cientos de regalos entre los docentes, personal administrativo y el CEGES

SANTIAGO.- Es como tradición en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) y con la llegada de época navideña, la Familia Uapiana celebró su fiesta de confraternidad con una gran fiesta  en el campus universitario.

Cientos de regalos de electrodomésticos, equipos electrónicos y dinero en efectivo  y una exquisita cena disfrutaron todos los miembros de la Familia Uapiana, integrada por facilitadores, personal administrativo y el equipo del Colegio de Estudios Generales y de Servicios (CEGES), todos juntos festejaron la época más bella del año: la navidad.

Entre canciones alusivas a la celebración del nacimiento del Niños Jesús y la satisfacción de todo un año de labor intensa dentro de la universidad, pionera en educación a distancia, los uapianos despidieron el 2013 para cifrar sus esperanzas en el 2014, cargado de grandes expectativas por el 19 aniversario de la UAPA.

El rector Ángel Hernández, deseo parabienes para todos los que contribuyen al desarrollo de la institución, que son los responsables del posicionamiento de la prestigiosa universidad.//

UAPA ENTREGA JUGUETES A NINOS DE BARRIOS DE SANTIAGO

Los barrios beneficiados fueron: Hato Mayor, Canabacoa, Yagüita de Pastor, Colorado y los hijos de las internas de Rafey

SANTIAGO.- La Universidad Abierta para Adultos (UAPA) dentro de su responsabilidad social, entrego juguetes a mas de 400 niños/as de distintos barrios de la ciudad de Santiago, así como a los hijos de las internas del Centro de Corrección  y Rehabilitacion Rafey Mujeres, en el marco de la  campaña ‘ Regala un  juguete y haz feliz a un niño en Navidad’’.

La donación fue realizada por los propios participantes de la Escuela de Educación, Postgrado y Ciclo Básico, además se involucraron  el Departamento de Extensión Universitaria y el Colegio Estudios Generales y de Servicios (CEGES), todos unidos con el objetivo de alegrar a los pequeños  procedentes de hogares de escasos recursos económicos, expresaron los coordinadores de la actividad.

La iniciativa de la campaña, surgió de la dirección de la Escuela de Educación a través de la directiva Magdalena Cruz, quien expresó que se siente mas satisfacción en dar que en recibir y que eso lo comprobaron los futuros profesionales, que respaldaron la idea, que se extendió a sectores como Hato mayor, Yaguita de Pastor, Bella Vista, Colorado, Canabacoa y zonas aledañas al campus universitario.

‘Nos sentimos muy contentos con la receptividad de los participantes de grado y maestrías, que se involucraron en la jornada con un sentido solidario y de aportar a alegría de la niñez santiaguense’’, aduno la también vicerrectora académica de la universidad pionera en educación a distancia en el país.

La actividad incluyó entrega de juguetes, dinámicas, encuentros festivos y espectáculos artísticos con figuras infantile y Santa Clauss, las cuales divirtieron a los presentes en los distintos actos efectuados dentro de la universidad y en otros escenarios de los barrios beneficiados.

Entre los facilitadores que participaron se destacan Huendy Cruz, Verónica Lora, Elizabeth Filpo, Carmen Mata y Amarilis Germán.//

LA VOZ DEL RECTOR

VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO

Por Angel Hernández

En la reforma del currículo  realizada en la UAPA a partir del 2010 se introdujeron dos  aspectos  muy importantes para la formación integral de los alumnos. Se trata del trabajo voluntario  a ser realizado en las comunidades del país y la pasantía. En principio, se estableció como obligatorio que todo participante de la universidad debía realizar 60 horas de trabajo voluntario y 120 horas adicionales de pasantía.  Estas disposiciones  han permitido que  muchos de  participantes se integren a actividades de reforestación, limpieza de ríos y cañadas, programas de alfabetización, apoyo a instituciones benéficas de sus comunidades como  orfelinatos, escuelas hogares, cuerpos de bomberos, hospitales, etc. y también en  empresas diversas para poner en práctica sus conocimientos

Este trabajo comunitario ha permitido la siembra de miles de árboles en muchas comunidades del país y  muchos sectores pobres han recibido entrenamientos en contabilidad para empresas familiares, micro y pequeñas empresas cuentan con planes de trabajo creíbles. En lo que  va de año miles de horas de trabajo voluntario se han realizado en los sectores y comunidades de donde provienen nuestros participantes, especialmente, en el norte, el nordeste y  la región este del país.

También se han realizado campañas educativas sobre el cumplimiento de las leyes de tránsito, la no violencia contra la mujer,  la necesidad de una ciudad sana, libre de contaminación visual, auditiva, de desechos sólidos y la adecuada disposición de estos. Son muchos los temas abordados y muchas las horas invertidas cuya contabilidad monetaria suman  millones de pesos como contribución voluntaria al desarrollo del país.

El trabajo voluntario es una de las actividades que hacen crecer a las instituciones y es una expresión de la responsabilidad social de la universidad que pone a disposición de la comunidad un  contingente de personas con distintos  niveles de formación en áreas diversas del saber.  Es un aporte neto de la universidad  al desarrollo de las comunidades. Es un trabajo organizado y supervisado que se realiza en coordinación con instituciones de base que trabajan en las comunidades y que reciben a nuestros participantes con mucho agrado ya que estos llevan soluciones  a las necesidades de las comunidades.

Estados Unidos es uno de los países que ha basado gran parte de su desarrollo en este tipo de voluntariado. Nuestro país recibe anualmente un grupo de jóvenes del Cuerpo de Paz que vienen a integrarse a diferentes comunidades del país para trabajar en ellas por uno o dos años. Este trabajo les permite conocer nuestro idioma y nuestra cultura lo cual redunda en una mejor formación de los mismos y en el establecimiento de lazos de amistad fundamentales para la mejor comprensión entre ambos pueblos.

Esta es una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes que  tienen la obligación de aportar a las comunidades su esfuerzo y sus conocimientos, como para la propia institución que ha tenido que establecer, y darle seguimiento,  acuerdos y convenios de cooperación con  una diversidad de instituciones sociales y empresariales  para que nuestros alumnos puedan  realzar su trabajo voluntario o su pasantía profesional. Es una experiencia  innovadora que enriquece  la formación integral de los egresados de la universidad y los sensibiliza ante las necesidades de las diferentes comunidades donde les ha tocado trabajar voluntariamente.

UAPA Y UNIVERSIDAD PURDUE DE EE.UU FIRMAN ACUERDO

La firma fue rubricada por los directivos Luz Rosa Estrella y Michael J. Mckillip.

SANTIAGO./  En beneficio de los que cursan carreras en ambas entidades, la Universidad Abierta para Adultos (UAPA)  de la República Dominicana y  PURDUE University de Estados Unidos, firmaron un acuerdo de cooperación  academia, proyectos e   iniciativas interinsticionales.

La firma fue rubricada  por la vicerrectora de Extensión, Servicios Estudiantiles y Relaciones Internacionales de la entidad dominicana, Luz Rosa Estrella y  Michael J. Mckillip, gerente director del Centro de Sostenibilidad Global Urbano de la academia anglosajona, quienes valoraron la alianza como una oportunidad de favorecer a la sociedad.

En el convenio  se establece que ambas entidades trabajaran para prestar asistencia y beneficio de desarrollo de aprendizaje  experiencia a través de la virtualización y de los Moocs o cursos masivos vía internet.

También,  tiene como propósito la firma, la vinculación con la academia  con en su entorno social, a través de diferentes estrategias, tales como programas de formación y capacitación  de pasantía, investigaciones y ayuda social-comunitaria.

Asimismo, trabajar  con la posibilidad de un registro y una presentación en conjunto de un tema específico en el encuentro Universidad 2014 en la Habana, Cuba. Además de explorar el desarrollo de programas de soporte a las metas de la UAPA y PURDUE, entre otros más.

El encuentro se efectuó en el salón de Consejo de la Universidad Abierta para Adultos, en presencia de directivos e invitados especiales.//

ESCUELAS CIENCIAS JURIDICAS Y DE PSICOLOGIA REALIZAN PANEL VIOLENCIA SOCIAL Y DE GENERO

En la mesa de honor los panelistas participantes en el cónclave.

Manuela Vargas del Nucleo de Apoyo a la Mujer, fue una de las panelistas
invitadas a la actividad formativa.

Participantes de las carreras de Derecho y Psicología asistieron.

La fiscal del Departamento de Violencia y de Genero de la Fiscalía de Santiago

 Publico presente en el panel celebrado en la UAPA

Arismedy Rodríguez, fungió como moderador del panel

Directivos, facilitadores, panelistas y participantes en el panel sobre violencia

El docente hablo de los objetivos de la campaña para eliminar la
violencia hacia la mujer.

El facilitador Jose Francisco Nuñez, creador de la campaña " A la Mujer dale amor''

La actividad se enmarco dentro de la campaña ‘ A la Mujer dale amor’’’

SANTIAGO./Para reflexionar sobre la problemática en el país, las Escuelas de Ciencias Jurídicas y Políticas  y de Psicología de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), realizaron el panel :‘’ Violencia social y de género: causas y consecuencias’’ con la participación de destacados especialistas.

El encuentro académico efectuado en el Edificio de Arte y Cultura del campus universitario, contó con la participación de Manuela Vargas, directora del Núcleo de Apoyo a la Mujer; Sumaya Rodríguez, fiscal de la Unidad de Atención a la Violencia de Género de la Fiscalía de Santiago y Arismendy Rodríguez, directivo de la universidad, quien también fungió como maestro de ceremonias.

Además de Martha Toribio, directora de Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas de la primera universidad a distancia del país y José Francisco Núñez, facilitador de la asignatura Legislación de Transito, de la carrera de Derecho.

La directiva en las palabras introductorias de la actividad, se refirió a que el panel se enmarcó dentro de la campaña ‘’ A la mujer Dale Amor’’ que desarrollan los participantes de la carrera de Derecho y que la misma es una iniciativa del docente José Francisco Núñez, la cual  fue respaldada por la escuela y la casa de altos estudios.

De su lado, Nataly Corporán, directora de la Escuela de Psicología, valoró los esfuerzos que hacen las organizaciones, mediante los argumentos serios valorados desde el ámbito de la academia y de iniciativas de los futuros profesionales.

Los panelistas abordaron la problemática desde aspecto social,  sociológico, económico y jurídico y todos coincidieron en la importancia de elegir los escenarios académicos para debatir sobre la violencia que azota en el país, en especial a las mujeres y sectores vulnerables.

A los presentes, se le obsequiaron stiker, brochure y material informativo de la referida campaña que ha sido promovida con distintas acciones y medios de comunicación.//